الجامعات تتسابق لتقديم محاضرات حول العملات المشفرة: الفرص والعوائق

المعرفة قوة، ولا سيما في عصر المعلومات، حيث يمكن لفهم كلما هو "جديد" أن يوفر ميزة على المنافسين. وهذا هو السبب في أنه بعد عام واحد فقط من انتشار العملات المشفرة للوعي العام – وقبل وقت طويل من أن تتمتع بالتبني الشامل على الأرجح – أصبحت بالفعل موضوعًا لعدد متزايد من الدورات الدراسية الجامعية. ففي حين ركزت أقلية من هؤلاء على الترميز الفعلي، وعلوم الكمبيوتر، وعلم التشفير وراء العملات المشفرة، سعت الأغلبية الأخرى لتقديم مقدمة مفصلة حول العملات المشفرة، بحيث يكون لدى الجمهور الأكثر تركيزًا على الأعمال التجارية أساسًا لتحديد إذا ما كان - وإلى إلى أي مدى - يجب أن يتم اعتماد بيتكوين وبلوكتشين.

بعبارةٍ أخرى، تسعى الجامعات التي تستهدف الربح بشكلٍ متزايد إلى الاستفادة من هوس العملات المشفرة من خلال تقديم الدورات غير الفنية العامة في مجال العملات المشفرة. ومع ذلك، حتى إذا كان العديد منها ببساطة تقوم بتدريس الطلاب كيفية وضع المفاهيم في مجال بلوكتشين على عكس كيفية البرمجة الفعلية وإنشاءها، فإن الطلاب يبلغون عن رضى كبير عن التعليم الذي يتلقونه حتى الآن. وعلى الرغم من عدم تزويدهم بالضرورة بالقدرة على بناء تطبيقات وعملات لامركزية لأنفسهم، فإن المعرفة التي تلقوها قد تكون حيوية إذا تم تبني العملات المشفرة على نطاق واسع في المستقبل.

الولايات المتحدة

بالنسبة للجزء الأكبر، يحدث التعليم حول العملات المشفرة في سياق البرامج المتعلقة بالأعمال، مع عدد قليل جدًا من الجامعات التي تقدم درجات معينة في مجال العملات المشفرة أو شبكات بلوكتشين نفسها. ففي الولايات المتحدة، قام عدد من برامج ماجستير إدارة الأعمال (MBA) ذات المستوى الرفيع أو تقوم بإضافة دورات العملات المشفرة، مما مكّن الطلاب من الحصول على أسس في العملات المشفرة في نفس الوقت الذي يتعلمون فيه المحاسبة والتمويل، وريادة الأعمال، وما إلى ذلك. وهذا هو الحال مع المؤسسات التالية:

• كلية ستانفورد للدراسات العليا في إدارة الأعمال

• كلية هاس للأعمال، جامعة كاليفورنيا في بيركلي

• كلية ستيرن للأعمال بجامعة نيويورك

• كلية فوكوا للأعمال، جامعة ديوك

• كلية إم آي تي سلون للإدارة

• كلية أندرسن لإدارة الأعمال في جامعة كاليفورنيا – لوس أنجلوس

• كلية ماكدونو لإدارة الأعمال بجامعة جورج تاون

• مدرسة وارتون (جامعة بنسلفانيا)

لنأخذ مثالًا على ذلك، تقدم مدرسة ستيرن للأعمال بجامعة نيويورك لطلاب ماجستير إدارة الأعمال دورة تمهيدية بعنوان "العملات الرقمية وشبكات بلوكتشين ومستقبل صناعة الخدمات المالية". ووفقًا للمخطط الخاص بالدورة، فإنها تهدف "إلى تزويد الطلاب بفهم أفضل لقانون وتكنولوجيا بلوكتشين، سواء في تطبيقه الأولي في صورة العملة الرقمية "بيتكوين"، وكذلك في التطبيقات التي يتم استكشافها حاليًا لمجموعة كبيرة من الوظائف والاستخدامات."

وبما أن التدريس يتركز حول فهم تطبيقات تكنولوجيا بلوكتشين، فإن محاضراتها تغطي مواضيع مثل أنظمة الدفع عبر التاريخ، وكيف تعمل شبكات بلوكتشين، والإجرام، والعملات المشفرة، وإدارة عمليات البنوك. لا يوجد أي جانب ترميز أو جانب من جوانب علوم الكمبيوتر للدورة، وهو أمر نموذجي عبر المؤسسات المذكورة أعلاه، مع تركيز تعليم الطلاب بدلًا من ذلك على المبادئ الأساسية للعملات المشفرة والتأثير المحتمل على القطاع المالي.

وبالنظر إلى أن ثلاثة فقط من المدارس المذكورة أعلاه كانت تقدم دوراتها عندما نشر كوينتيليغراف مقالة مماثلة حول تقنيات بلوكتشين والجامعات منذ عام تقريبًا، فإن توسعها يشير إلى أن دورات العملات المشفرة تستمتع بنمو مطرد. والأمر المثير للاهتمام حول هذا النمو هو أنه يتم توجيهه، إلى حد كبير، من قبل الطلاب أنفسهم، الذين يدفعون في بعض الحالات جامعاتهم لتتضمن وحدات دراسية ودورات ومحاضرات حول العملات المشفرة في برامجها.

على سبيل المثال، قال إيتمار أور، طالب ماجستير إدارة الأعمال في السنة الثانية، في أبريل إن إدراج ستانفورد لدورة العملات المشفرة الخاصة بها كان في جزء منه نتيجة للضغط الذي اكتنفها في كلية الدراسات العليا للأعمال من قبله و١٢ تلميذًا آخرين، والذين كتبوا رسالة مشتركة إلى الكلية تطالب إضافة وحدة تحت عنوان العملات المشفرة.

"سيتعين على الكثير منا مناقشة بلوكتشين في وظائفنا. ومن المنطقي أن يتم تدريسها. فهي تمنحك ميزة تنافسية؛ إنها بمثابة مطرقة إضافية في صندوق الأدوات الخاص بك."

وبالمثل، فإن الجامعات وأساتذة الجامعات أنفسهم يدركون تزايد الطلب العام على دورات العملات المشفرة، وهو الطلب الذي تم تعزيزه من خلال تحركات الأسعار التي تمتعت بها العملات المشفرة في الأشهر الأخيرة. وقد ذكر ديفيد ييرماك، الأستاذ في كلية ستيرن للأعمال بجامعة نيويورك، في فبراير أن أول قاعة محاضرات استخدمها في دورة بيتكوين والعملات المشفرة كانت تكفي ١٨٠ شخصًا بحدٍ أقصى، لكنه اضطر إلى الانتقال إلى مسرح أكبر يستوعب ٢٢٥ شخصًا، بعد أن انفجر معدل الاهتمام في العام الجديد. وعلى نحوٍ مماثل، أفادت دون سونغ، الأستاذة في جامعة كاليفورنيا في بيركلي، عن إخبار طلابها: "هذه فرصة ثمينة جدًا بالنسبة لكم أن تكونوا قادرين على الجلوس في هذا الصف […] فهناك طلاب آخرون ينتظرون هذه الفرصة".

بقية العالم: الدورات الدراسية المفتوحة على الإنترنت

قد يكون العرض والطلب على الدورات حول العملات المشفرة أفضل في الولايات المتحدة، لكن هذا لا يعني أن مثل هذه الدورات ليست متوفرة في مكان آخر. في الواقع، هناك عدد من الأماكن خارج أمريكا حيث يمكن للطلاب الحصول على درجات أو مؤهلات كاملة في مجال العملات المشفرة.

ففي قبرص، قدمت جامعة نيقوسيا ماجستير في العملات الرقمية منذ عام ٢٠١٤، عندما أطلقت أيضًا الوحدة الأولى من هذا البرنامج باعتبارها دورة مجانية مفتوحة على الإنترنت (MOOC). وهذا البرنامج متوفر عبر الإنترنت وعلى مستوى العالم، ويتضمن محاضرات عن الأعمال المصرفية، والتنظيم، وتطبيقات بلوكتشين، والأسواق المالية، وبرمجة العملة الرقمية. وبالتالي، فإن تغطيتها واسعة للغاية، حيث تشير نظرة عامة إلى أنها "مصممة لإعداد المشاركين ليصبحوا محترفين أكفاء في مجال العملات الرقمية".

وجامعة نيقوسيا ليست المكان الوحيد في أوروبا حيث يمكن للطلاب الحصول على درجة الماجستير في العملات المشفرة. حيث تقدم جامعة القلعة في إسبانيا الآن "ماجيستير في إيثريوم وتكنولوجيا بلوكتشين واقتصاد العملات المشفرة" والذي يعد "بتقديم تدريب شامل في مجال تكنولوجيا بلوكتشين والمنظمات اللامركزية المستقلة والعقود الذكية، بما في ذلك العملات المشفرة كحالة خاصة ومتنوعة، من منظور ثلاثي: تكنولوجي واقتصادي مالي وتنظيمي". كما يتجلى التركيز الثلاثي بالمثل مع الماجستير التخصصي في بلوكتشين واقتصاد العملات المشفرة الذي تنظمه جامعة مدريد المستقلة. وخلال الفترة من سبتمبر إلى مايو، "تهدف إلى تزويد المهنيين بالأدوات الأساسية المتعلقة ببلوكتشين في هذه المجالات الثلاثة: التكنولوجي والاقتصادي والقانوني."

وفي حين أن شهادتها هي دبلوم الدراسات العليا وليس شهادة الماجستير، فإن جامعة يونيفرسيداد أوروبا تحاول أيضًا إعداد برنامج العملات المشفرة الخاص بها المصمم خصيصًا للمحترفين. يبدأ دبلوم الدراسات العليا في بيتكوين وبلوكتشين في شهر أكتوبر ويستمر لمدة ستة أشهر، وفي النهاية سيكون الطلاب "قادرين على تحليل الطريقة الفنية والقانونية للحلول القائمة على تقنيات بلوكتشين وتطوير المشاريع المتكاملة المتعلقة بالعملات المشفرة".

كما يتوفر دبلوم مهني آخر من معهد بوينس آيرس للتكنولوجيا، في الأرجنتين. والدبلومة هي اقتصاد العملات المشفرة: بلوكتشين والعقود الذكية و العملات المشفرة مرة أخرى تستهدف الأشخاص "ذوي المعرفة الأساسية للغاية والذين يرغبون في معرفة الأسباب والميكانيكيات والفرص المؤثرة على المستوى النقدي والتكنولوجي وكشكل من أشكال الاستثمار". وهي تستمر فقط لبضعة أشهر ابتداء من ١١ يوليو، مما يؤكد حقيقة أن أولوياتها تكمن أكثر في تعريف الطلاب على شبكات بلوكتشين والعملات المشفرة أكثر من تعليمهم بالكامل كيف يكونوا جزءًا منتجًا متكاملًا من صناعة العملات المشفرة نفسها.

مرةً أخرى، أصبحت الدورات القصيرة التي تلبي احتياجات المهنيين وتنتهي بشهادة أو دبلوم شائعة على نحو متزايد في جميع أنحاء العالم. ففي شهر فبراير، أطلقت جامعة "ريميت" في أستراليا دورة تدريبية عبر الإنترنت مدتها ثمانية أسابيع، وهي تطوير استراتيجية بلوكتشين، حيث سيحصل الطلاب - مقابل سعر حوالي ١٢٠٠ دولار - على "مقدمة لأساسيات بلوكتشين"، ثم "سينظرون إلى نطاق مجال بلوكتشين الأوسع، "وأخيرًا سيتم تقديم المشورة بشأن كيفية" تطبيق هذه الدروس على الأعمال الخاصة بهم."

بالعودة إلى أوروبا، تدير كلية كوبنهاغن لإدارة الأعمال في الدنمارك مدرسة صيفية حول بلوكتشين لمدة أسبوع واحد منذ عام ٢٠١٦، مع إصدار هذا العام المقرر في أغسطس، و"التركيز على تطبيق تقنية بلوكتشين لتوليد القيمة التجارية والاجتماعية".

وفي روسيا، أضافت ثلاث مؤسسات دورات متعلقة بالعملات المشفرة إلى برامجها المالية في نهاية عام ٢٠١٧: جامعة موسكو الحكومية، وجامعة سانت بطرسبرغ الحكومية، والمدرسة العليا للاقتصاد. وفي الوقت نفسه، تقوم جامعتان تقنيتان (معهد موسكو للفيزياء والتكنولوجيا والجامعة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا) بإضافة دورات حول كيفية تطوير العملات المشفرة، وتسليط الضوء على الطرق التي تهدف بعض الدول لتعليم الطلاب وسائل بناء شبكات بلوكتشين، بدلًا من مجرد فهمها على المستوى المفاهيمي والمالي.

التعليم، أم التربح أيضًا؟

ولكن في حين يبدو أنه لا يوجد نقص في الدورات والدرجات لمن يهتمون بالعملات المشفرة، إلا أن السؤال يظل مطروحًا حول مدى أهمية هذه الدورات والدرجات العلمية. هل تمكّن الطلاب من أن يصبحوا نشيطين في مجال العملات المشفرة وأن يصمموا شبكات بلوكتشين لأنفسهم، أم أنها ببساطة توفر فصولًا دراسية أعلى وأكثر قابلية للتسويق من المعرفة العامة؟

وحسبما تكشف الملخصات الواردة أعلاه، فإن معظمها تم تصميمه خصيصًا لمهنيي الأعمال، الذين يهتمون إما بتعزيز سيرهم الذاتية بمؤهلات أنيقة، أو الذين يرغبون بالفعل في تحديد إذا ما كان الأمر يستحق الجمع بين شبكات بلوكتشين أو العملات المشفرة في أعمالهم. ولذلك تسعى الجامعات على نحو متزايد للاستفادة من مثل هؤلاء الأشخاص - وبالنظر إلى أن المعرفة التي ينقلونها هي في بعض الأحيان "أساسية" - فإنه يمكن القول إن الدافع الأساسي في تقديم دورات العملات المشفرة يكون مدفوعًا بالربح بشكل جزئي، بدلًا من الاسترشاد فقط بالإيمان بالقيمة الاجتماعية والاقتصادية والسياسية الأوسع لما يدرسونه.

وبالطبع، لم يكن هناك أي قبول من أي من الجامعات المعنية بأنهم يبحثون فقط عن كسب المال من جنون العملات المشفرة، على الرغم من أن التوسع التجاري للجامعات بشكلٍ عام من شأنه أن يعزز مثل هذا الشك. فعلى سبيل المثال، بين عامي ١٩٨٨ و٢٠١٨، ارتفع متوسط ​​الرسوم الدراسية لجامعة أمريكية غير ربحية خاصة - مثل جامعة هارفارد وجامعة نيويورك وجامعة ديوك وجورج تاون وما إلى ذلك - من ١٥١٦٠ دولارًا إلى ٣٤٧٤٠ دولارًا سنويًا بالقيمة الحقيقية، مما يمثل زيادة بنسبة ١٢٩ بالمئة. وفي إنجلترا، ارتفعت الرسوم الدراسية السنوية من ٠ جنيه إسترليني (في عام ١٩٩٨) إلى ٩٢٥٠ جنيهًا إسترلينيًا في غضون ١٩ عامًا، مما حفز التغيير الذي جعل الجامعات أكثر تحفيزًا للأهداف وتعليم "النتائج" في محاولة لجذب المزيد من أعداد الطلاب - أو "العملاء"، كما قالها أكاديمي مجهول. وقد تفاقمت هذه العملية بسبب الأزمة المالية، التي تركت الجامعات في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة ودول أخرى مع عدد أقل من التمويل العام، وبالتالي ازدادت قوة الدفع للعثور على مصادر دخل لنفسها.

إذًا فهناك سبب للاعتقاد بأن بعض الجامعات تتجه نحو العملات المشفرة، جزئيًا من خلال زيادة تجارتها وتسويقها، خاصةً عندما تتراوح الرسوم الدراسية لدورات العملات المشفرة الخاصة بها من ١٢٠٠ دولار - لمدة ثمانية أسابيع فقط في جامعة ريميت - إلى ١٢٠٨٠ يورو - لمدة ١٨ شهرًا من الدراسة عبر الإنترنت مع جامعة نيقوسيا. ومع ذلك، حتى لو كان هذا هو الحال، فإن الطلاب الذين تحدث معهم كوينتيليغراف يشيرون إلى رضى كبير عن التدريس والتعليم الذي تلقوه.

حيث حصلت كريستيل بور، وهي مديرة في شركة استشارية في جنوب إفريقيا، على درجة الماجستير في جامعة نيقوسيا، ورغم أنها كانت في المراحل الأولى من البرنامج، إلا أنها أبلغت بالفعل عن اكتساب معرفة مفيدة.

"كانت الدورة الدراسية المفتوحة المجانية على الإنترنت (الوحدة ١) مقدمة رائعة للعملات المشفرة وبلوكتشين. حيث غطت معلومات حول كلٍ من مستوى الأعمال والمستوى الفني. ومن الواضح، أنها دورة تمهيدية، ولكن المعرفة التي تلقيتها كانت مفيدة للغاية وساعدتني على التوصل لإدراك مفهومي حول ماهية وكيفية وسبب العملات المشفرة وتقنيات بلوكتشين."

كما كان هناك طالب آخر في نيقوسيا استكمل البرنامج بالفعل، وهو كريب تشن، الصحفي في مجال العملات المشفرة، الذي يؤكد أنه بالإضافة إلى النظر إلى مجال المال والأسواق، فإن الدرجة تشمل أيضًا عناصر التشفير والترميز. "كان برنامج الدرجة المكوّن من تسع دورات يحتوي على مسارين، أحدهما لمن لديهم خلفية مطور، والآخر لأولئك الذين لا يملكون مثل ذلك الأساس"، حسبما يوضح. وعلى الرغم من أنه اختار مسار غير المطورين، فإن البرنامج لا يزال يبحث في كيفية فهم واستخدام التشفير.

"على سبيل المثال، كان على كل طالب إنشاء وتوقيع معاملات شبكة الاختبار الخاصة به مع المعلم كالمفتاح الثالث في أحد الفصول الدراسية، حتى في مسار غير المطور. ويركز البرنامج بشكلٍ عام على التصميم من شبكات بلوكتشين والعملات المشفرة أكثر من كيفية تصميمها أو ترميزها - على الرغم من أنني أتصور أنه قد تم تغطية ذلك في مسار المطور."

التعليم = الاعتماد

تظهر مثل هذه الحسابات أنه حتى لو كانت بعض دورات العملات المشفرة هي أكثر تمهيدًا من الدورات المكثفة، فهناك غيرها من الدورات التي تزود الطلاب بتعليمٍ شامل ومتنوع في مجالات العملات المشفرة وتقنيات بلوكتشين - والتي من شأنها في الواقع أن تساعدهم على لعب دور فعال، بدلًا من دور سلبي في صناعة العملات المشفرة. إضافةً إلى ذلك، في حين أن أعدادها لا تزال صغيرة، هناك بعض الدورات التي تركز تحديدًا على الجوانب الفنية للعملات المشفرة، مثل دورات توافق الآراء الموزع وتقنيات بلوكتشين والعملات المشفرة والعقود الذكية من جامعة كورنيل، التي تتوفر جميعها من خلال قسم علوم الكمبيوتر، وليس من خلال كلية جونسون للعلوم الخاصة بها.

ويأتي مثال آخر من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)، الذي يدير دورات هندسة وتصميم العملات المشفرة ودفاتر السجلات العامة المشتركة كجزء من مبادرة العملة الرقمية. وفي أوروبا، تدير جامعة أدنبره الآن دورة تدريبية بعنوان شبكات بلوكتشين ودفاتر السجلات الموزعة للطلاب الجامعيين في كلية علم المعلومات، في حين تخطط جامعة فارنا للإدارة في بلغاريا لتشمل وحدة بلوكتشين في برنامج هندسة البرمجيات في العام الدراسي ٢٠١٨- ٢٠١٩.

وفي حين قد يستغرق الأمر بعض الجامعات الأخرى بعض الوقت للحاق بمثل هذه العروض، إلا أن الدورات العامة والأكثر تمهيدية حول العملات المشفرة لا تزال ذات قيمة كبيرة - وليس فقط من الناحية المهنية. فكما أوضح دانيال دايميرز من برايس ووترهاوس كوبرز في مقابلة حديثة:

"اعتماد تقنيات جديدة يتطلب المزيد من التعليم."

وهذا هو السبب في أن النمو الصحي بشكلٍ عام والدورات التمهيدية على شبكات بلوكتشين وبيتكوين هو تطورٌ مرحب به للغاية، حيث أنه حتى إذا لم تكن هذه الدورات بالضرورة تولد الجيل القادم من المبرمجين والمطورين، فإنها سوف تولد الجيل القادم من الأشخاص المستعدين لتبني ما ينتجه هؤلاء المبرمجون والمطورون.